Close Menu
کلمات عربي
    فيسبوك X (Twitter) تيلقرام واتساب
    فيسبوك X (Twitter) تيلقرام واتساب
    • اللغات
      • English
      • فارسی
      • پښتو
    • الرئيسية
    • تحليل اليوم
    • الإسلام
      • نبي الإسلام ﷺ
      • القرآن الكريم
      • مسلم
      • العقيدة
      • الإيمان
      • العبادات
      • المعاملات
      • الفقه
      • الجهاد
      • وجه الإسلام
      • الاقتصاد الاسلامي
      • الإدارة الإسلامية
      • الحضارة الإسلامية
      • الصوفية
      • الجرائم
      • المحظورات
    • الأديان
      1. اليهودية
      2. المسيحية
      3. البوذية
      4. الهندوسية
      5. الزرادشتية
      6. عبادة الشيطان
      7. كونفوشيوس
      8. مشاهدة الكل

      اليهود ومكانتهم العالمية (الجزء الثاني والأخير)

      الأثنين _17 _نوفمبر _2025AH 17-11-2025AD

      اليهود ومكانتُهم العالميّة (الجزء الأوّل)

      الأحد _16 _نوفمبر _2025AH 16-11-2025AD

      البعث بعد الموت (الجزء الرابع)

      السبت _17 _يناير _2026AH 17-1-2026AD

      البعث بعد الموت (الجزء الثالث)

      الأربعاء _14 _يناير _2026AH 14-1-2026AD

      البعث بعد الموت (الجزء الثاني)

      الثلاثاء _13 _يناير _2026AH 13-1-2026AD

      سيرة السلطان صلاح الدين الأيوبي رحمه الله (الجزء الأول)

      الخميس _8 _يناير _2026AH 8-1-2026AD
    • أفكار
      1. الإلحاد
      2. علمانية
      3. الليبرالية
      4. الاشتراكية
      5. شيوعية
      6. ديمقراطية
      7. الرأسمالية
      8. الفيدرالية
      9. الفاشية
      10. النسوية
      11. الماركسية
      12. القومية
      13. الاستعمار
      14. مدرسة فرانكفورت
      15. مشاهدة الكل

      ظاهرة الإلحاد وطرق محاربتها (الجزء الثاني)

      السبت _8 _نوفمبر _2025AH 8-11-2025AD

      ظاهرة الإلحاد وطرق محاربتها (الجزء الاول)

      السبت _8 _نوفمبر _2025AH 8-11-2025AD

      العلمانية؛ ماهيتها، تاريخها وآثارها (الجزء الثاني)

      الأربعاء _5 _نوفمبر _2025AH 5-11-2025AD

      العلمانية؛ ماهيتها، تاريخها وآثارها (الجزء الاول)

      الأربعاء _5 _نوفمبر _2025AH 5-11-2025AD

      الاشتراكية (الجزء الرابع)

      الثلاثاء _2 _ديسمبر _2025AH 2-12-2025AD

      الاشتراكية (الجزء الثالث)

      الأربعاء _26 _نوفمبر _2025AH 26-11-2025AD

      الاشتراكية (الجزء الثاني)

      الأحد _9 _نوفمبر _2025AH 9-11-2025AD

      الاشتراكية (الجزء الاول)

      الأحد _9 _نوفمبر _2025AH 9-11-2025AD

      مدخل موجز إلى تاريخ وأفكار الشيوعية (الجزء الثاني)

      الأحد _7 _ديسمبر _2025AH 7-12-2025AD

      مدخل موجز إلى تاريخ وأفكار الشيوعية (الجزء الأول)

      السبت _6 _ديسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      الفدرالية من المعرفة إلى التطبيق (الجزء الثاني)

      الأحد _7 _ديسمبر _2025AH 7-12-2025AD

      الفدرالية؛ من المعرفة إلى التطبيق (الجزء الأوّل)

      السبت _6 _ديسمبر _2025AH 6-12-2025AD

      النسوية (الجزء السادس)

      الأحد _4 _يناير _2026AH 4-1-2026AD

      النسوية (الجزء الخامس)

      السبت _3 _يناير _2026AH 3-1-2026AD

      النسوية (الجزء الرابع)

      الأحد _14 _ديسمبر _2025AH 14-12-2025AD

      النسوية (الجزء الثالث)

      الأثنين _1 _ديسمبر _2025AH 1-12-2025AD

      ماركس والماركسية (الجزء الأول)

      الأحد _23 _نوفمبر _2025AH 23-11-2025AD

      القومية (الجزء الرابع)

      السبت _3 _يناير _2026AH 3-1-2026AD

      القومية (الجزء الثالث)

      الأحد _14 _ديسمبر _2025AH 14-12-2025AD

      القومية (الجزء الثاني)

      الخميس _6 _نوفمبر _2025AH 6-11-2025AD

      القومية (الجزء الاول)

      الخميس _6 _نوفمبر _2025AH 6-11-2025AD

      الاستعمار (الجزء الحادي عشر)

      الأربعاء _7 _يناير _2026AH 7-1-2026AD

      الاستعمار (الجزء العاشر)

      الأحد _4 _يناير _2026AH 4-1-2026AD

      الاستعمار (الجزء التاسع)

      السبت _3 _يناير _2026AH 3-1-2026AD

      الاستعمار «الجزء الثامن»

      الثلاثاء _4 _نوفمبر _2025AH 4-11-2025AD

      البعث بعد الموت (الجزء الرابع)

      السبت _17 _يناير _2026AH 17-1-2026AD

      البعث بعد الموت (الجزء الثالث)

      الأربعاء _14 _يناير _2026AH 14-1-2026AD

      البعث بعد الموت (الجزء الثاني)

      الثلاثاء _13 _يناير _2026AH 13-1-2026AD

      سيرة السلطان صلاح الدين الأيوبي رحمه الله (الجزء الأول)

      الخميس _8 _يناير _2026AH 8-1-2026AD
    • الفتن
      • المعتزلة
      • المرجئة
      • الجهمية
      • الخوارج
      • الروافض
      • الاستشراق
      • الغامدية
      • القاديانية
      • القدرية
      • الكرامية
    • عظماء‌ الأمة
      • الصحابة الكرام
        • ابوبکر الصدیق رضی‌الله‌عنه
        • عمر الفاروق رضی‌الله‌عنه
        • عثمان رضی‌الله‌عنه
        • علي رضی‌الله‌عنه
        • خالد بن ولید رضی‌الله‌عنه
        • فیروز الدیلمي رضی‌الله‌عنه
        • عبدالله بن زبیر رضی‌الله‌عنه
      • أمّهات المؤمنين
      • علماء الإسلام
        • العلامة السيد أبو الحسن الندوي رحمه الله
        • الإمام أبو حنيفة رحمه الله
        • الإمام البخاري رحمه‌الله
        • الإمام الترمذي رحمه الله
        • الإمام الغزالي رحمه الله
        • شاه ولي الله الدهلوي رحمه الله
        • سيد جمال الدين الأفغاني
        • مولانا جلال الدين بلخي الرومي رحمه الله
      • الحكام المسلمون
        • السلطان صلاح الدين الأيوبي رحمه الله
        • عمر بن عبدالعزیز رحمه‌الله
        • السلطان يوسف بن تاشفين رحمه الله
      • علماء الإسلام في العلوم
    • التهذيب والحضارة
      • الحضارة الإسلامية
      • حضارات الشرق والغرب
    • متنوع
      • رمضانيات
    • مكتبة
    فيسبوك X (Twitter) تيلقرام واتساب
    کلمات عربي
    أنت الآن تتصفح:الرئيسية»المتنوّعات»ديوبند؛ أم المدارس الدينية في شبه القارة الهندية (الجزء الثاني)
    المتنوّعات

    ديوبند؛ أم المدارس الدينية في شبه القارة الهندية (الجزء الثاني)

    كفايت الله همدردبواسطة كفايت الله همدردالأربعاء _7 _يناير _2026AH 7-1-2026ADلا توجد تعليقات6 دقائق
    اشتراک گذاری فيسبوك تويتر تيلقرام واتساب
    اشتراک گذاری
    فيسبوك تويتر تيلقرام البريد الإلكتروني واتساب

    الكاتب: سید مصلح الدین

    ديوبند؛ أم المدارس الدينية في شبه القارة الهندية

    (الجزء الثاني)

    تأثير الاستعمار على مسلمي الهند
    سيطرة الاستعمار على الهند
    لقد بدأ سيطرة الاستعمار البريطاني على الهند بعد تولي الشركة التجارية الشرقية زمام الأمور، حيث بعد استقرارها في كلكتا، تمكنت بريطانيا من خلال غطاء أنشطة هذه الشركة، من فرض سيطرتها الكاملة على الهند حتى عام ١٨٥٧ م، ومع مرور الزمن وسّعت هيمنتها الاستعمارية في جميع أرجاء الهند، وقمّعت جميع أشكال المقاومة المحلية، من أمراء،ومهراجات، ونواب وسائر الشعب.[1].
    سلطت شركة الهند الشرقية على ولايات البنغال وبيهار وأوريسا، بالإضافة إلى بنارس وغازيبور في سنة ۱۱۷۹هـ / ١٧٦٥م. وهزم البريطانيون سراج الدولة وشجاع الدولة، وهما من حكام المسلمين في الهند، في سنتي ١٧٥٧م (١٢٠٧هـ) و١٧٦٤م (١٢١٤هـ) على التوالي، وحددوا سلطة شاه عالم التيموري على منطقة الله آباد.[2] كما استشهد تيبو سلطان، الحاكم المسلم للهند، في معركة ضد المستعمرين البريطانيين في سريرانغبتنا في تاريخ ٤ مايو ١٧٩٩م.[3]، وخلاصة الأمر، بحسب ما ورد في الصحف البريطانية، فإن هذه الانتصارات مكنت البريطانيين من إضعاف المسلمين وإذلالهم، بل أعلنوا أنهم لم يعودوا يخشون شعب الهند ولا حكم العائلة التيمورية.[4].
    نهاية السلطنة والمجتمع والثقافة
    بعد استيلاء البريطانيين، كان المسلمون هم الأكثر تضرّراً. يكتب هانتر، أحد المسؤولين البريطانيين في البنغال، عن وضع المسلمين في الهند سنة ١٨٧١: «إنهم قوم تضرّروا من جميع الوجوه في ظلّ الحكم البريطاني.»[5].
    كانت سياسة الاستعمار تهدف إلى حذف المسلمين من الحكم، فعلى سبيل المثال، في الولايات الشمالية الغربية التي شملت الأراضي التي تنازل عنها نواب أوده سنة ١٨٠١، وكذلك الأراضي التي وقعت بيد الحكومة البريطانية في الهند نتيجة لهزيمة المرهتة، كان المسلمون يُشكّلون الغالبية الكبرى من أصحاب المناصب والمرؤوسين في الخدمات القضائية، لكن البريطانيين خصّصوا ٧٢٪ من المناصب القضائية حتى منصب “سردار أمين” (أي قاضي القضايا الصغيرة)، وجميع المناصب في الأقسام الأخرى، للهندوس حتى عام ١٨٥٧.
    مع دخول الاستعمار، تدهورت أوضاع الملاّكين المسلمين كذلك، فقد كان الملاّكون المسلمون في الولايات الشمالية يتعرّضون لاستجوابات من قِبَل الموظفين الإداريين، وتم عزلهم من مناصبهم في البنغال، وكانوا يعلمون أنهم سيعيشون من الآن فصاعدًا حياةً شاقّة في مجتمع مغلق، دون أي أمل في الوصول إلى المناصب السلطانية، فاستقرار حكومة بريطانيا في الهند أثّر بطرق مختلفة على مختلف طبقات المجتمع المسلم؛ فلم يُدمّر فقط مصادر دخلهم، بل قلب نمط حياتهم رأسًا على عقب، وفي النهاية، عند احتلال دهلي على يد اللورد ليك، أصبح شاه عالم وسائر خُدّام شركة الهند الشرقية تدريجيًا من الموظفين الذين يتقاضون رواتب من الحكومة البريطانية، بل فقدوا حتى استقلالهم في الشؤون الشخصية.
    مدح اللورد وَلَزلي اللورد لِيك لدى شاه عالم قائلا: إنه محظوظ لأنه كان وسيلة لإعادة جلالة الملك إلى حكم عظيم ينعم بالسلام تحت رعاية الحكومة الملكية البريطانية، وردّ شاه عالم على ذلك حين بمنح اللورد ليك منصب القائد العام للجيش: وعندما استولى اللورد ليك على خزينة شاه عالم، قدّمها شاه عالم كهدية للجيش البريطاني. واعتبر البريطانيون شاه عالم موظفًا يتقاضى راتبًا من ملكة إنجلترا، وحددوا له راتبًا قدره مليون ومئة وخمسون ألف روبية. وبعد وفاة شاه عالم، كان من المفترض أن يخلفه ابنه أكبر الثاني، لكن البريطانيين لم يعترفوا له بحق تعيين خليفته، ورفض اللورد هاستينغز، حين كان القائد العام في الهند، أن يقف احترامًا لأكبر، مبيّنًا بذلك أن ملوك التيموريين صاروا تابعين للاستعمار، وفي النهاية، تخلّى البريطانيون خلال أربعينيات القرن التاسع عشر عن أي احترام كانوا يظهرونه سابقًا للملك.
    ألغى اللورد ألين بورو، الحاكم البريطاني، في عام ١٨٤٤ تقليد تقديم النذر، أي الهدية من الأدنى إلى الأعلى، واستُعيض عنه بمنحة شهرية، حيث حصل بهادر شاه في عام ١٨٥١ على راتب شهري قدره ٨٣٣ روبية. وفي عام ١٨٤٩، وبموافقة القائد البريطاني دالهوسي، تم الاعتراف بميرزا فخر الدين وريثًا شرعيًا للعرش، بشرط أن تغادر الأسرة الملكية القلعة الحمراء في دلهي بعد وفاة بهادر شاه، لأن دالهوسي كان يخطط لاستخدام القلعة كمخزن للبارود، وبهذه الإجراءات، تم تدريجيًا إلغاء لقب الملك. وفي عام ١٨٥٦م، اعترف الحاكمان العامان “كانينغ” بميرزا محمد كُلاش فقط كأمير للأسرة التيمورية، لا كملك. وبعد أن أعاد البريطانيون احتلال دلهي إثر فشل ثورة ١٨٥٧، لم تُقضَ على الأسرة المغولية بالموت أو النفي بالكامل، لكن أفرادها عاشوا كأشراف في وظائف حكومية، تحت رعاية البريطانيين، وأُسكنوا بالقرب من قطب مينار.
    كانت اللغة الفارسية، في عهد حكم المسلمين للهند،  هي اللغة الرسمية في البلاد، وكان جميع المتعلمين من الهنود، سواء من المسلمين أو الهندوس، يتقنون اللغة الفارسية، بل إنّ البريطانيين أنفسهم قد اعترفوا بها في البداية وأجروا مراسلاتهم الرسمية بها. إلى أن جاء أحد المسؤولين البريطانيين يُدعى «ماكولي»، فاقترح لأول مرة في مذكرته الشهيرة عن الأوضاع الثقافية في الهند استبدال اللغة الفارسية بالإنجليزية. ونتيجة لذلك، أُعلن في عام ١٨٣٥ أن التعليم في المدارس الثانوية سيكون باللغة الإنجليزية، وأن اللغة الفارسية ألغيت كلغة رسمية وتحلّ محلها اللغة الإنجليزية.
    عقب هذا الإعلان، مُنع استخدام اللغة الفارسية في الدوائر الحكومية، وبيوت التجارة، والمحاكم، وتمّت ترجمة جميع كتب القانون من العربية والفارسية إلى الإنجليزية. واعتبر المسلمون هذا التغيير في اللغة مؤامرة للقضاء على ثقافتهم ودينهم، فرفضوه وخاضوا مقاومة سلبية، وانسحبوا من المراكز الثقافية. وفي البنغال، لم يكن الحكّام البريطانيون يولون المسلمين أي اهتمام، لأنهم كانوا يرونهم من بقايا النظام الحاكم السابق، وكانوا يخشون أن يتسببوا لهم في المتاعب والمشكلات؛ ولذلك جعل الهندوس البنغاليون في بداية الأمر جميع الوظائف الإدارية والخدمات الحكومية البريطانية في الهند منحصرة لأنفسهم، وغالبًا ما كانوا يُرسلون من قبل الحكومة إلى المناطق الأخرى والولايات الشمالية من الهند.[6].
    لقد وجّه البريطانيون ضربة قاسية للثقافة الإسلامية بقطع تمويل المدارس الإسلامية، فعندما بسطوا سيطرتهم على البنغال، كانت هناك أراضٍ واسعة تُعرف بالـ«معافي»، وكانت معفاة من الضرائب، وكانت كثير من هذه الأراضي مملوكة ملكية خاصة، يُخصص دخلها في الغالب كموقوفات للمؤسسات التعليمية، وكان عدد كبير من المدارس التقليدية وبعض مؤسسات التعليم العالي التي تُدرّس اللغة الفارسية تتلقى الدعم من أعطيات هذه المعافي، وكانت تدار بهذه الأموال.
    كانت شركة الهند الشرقية تسعى جاهدة لدفع أرباح أكبر لمساهميها في إنجلترا في أسرع وقت ممكن، ولذلك كان المديرون ورؤساء الشركة يمارسون ضغوطًا مستمرة لهذا الغرض، فاتبعوا سياسة مصادرة أراضي المعافي، وطلبوا من القائمين على تلك الأراضي أن يُثبتوا إعفاءهم من الضرائب، لكن الوثائق كانت قديمة أو مفقودة، أو أكلتها الحشرات والأرضة، وبهذه الحيلة قاموا بمصادرة الأراضي وطرد القائمين عليها، ففقدت المدارس والمعاهد التعليمية التي كانت تعتمد على هذه الموارد مصدر تمويلها. وشملت هذه التغييرات مناطق واسعة، ما أدى إلى إفلاس وتدمير العديد من العائلات، وأُغلقت المؤسسات التعليمية التي كانت تُدار بعائدات تلك المعافي.
    كان تسلّط البريطانيا على الهند يعني فقدان كل شيء للمسلمين، إذ إنهم رغم تشكيلهم خُمس سكان الهند، وتوليهم حكمها لعدة قرون، وتمتعهم بنفوذ ثقافي كبير، كانت الحكومة البريطانية تعتبرهم دائمًا العدو الأول، وتنسب إليهم كل مقاومة أو تمرد أو أعمال تخريب، وقد كتب المؤلف البريطاني الشهير ويليام هنتر سنة ١٨٧١ في كتابه «مسلمو الهند»: إنّ المسلمين في الهند كانوا في الماضي ولا يزالون مصدر خطر على الحكم البريطاني فيها، ولذلك كان لا بدّ للاستعمار من تثبيت سلطته وهيمنته على المسلمين عبر تغيير معتقداتهم، ومن ذلك نشر العقائد والمذاهب المخالفة للإسلام.
    يتبع…

    الجزء السابق | الجزء التالي

    [1]. هادی نجف آبادي، ۱۳۶۳: ۳.
    [2]. الندوي، ۱۹۹۹: ۳۱۰.
    [3]. الندوي، ۱۹۹۷: ۳۴۰.
    [4]. الندوي، ٣١٠: ۱۹۹۹.
    [5]. هاردي، ١٣٦٩: ٥٧.
    [6]. نهرو، ۱۳۶۱: ۵۲۵.
    تسلّط البريطانيا على الهند سلطت شركة الهند سيطرة الاستعمار مع دخول الاستعمار نهاية السلطنة والمجتمع
    شاركها. فيسبوك تويتر البريد الإلكتروني تيلقرام واتساب Copy Link
    كفايت الله همدرد

    المقالات ذات الصلة

    وجوه مشرقة من خير القرون؛ الصحابي الجليل معاذ بن جبل (الجزء الأول)

    الأربعاء _7 _يناير _2026AH 7-1-2026AD

    ديوبند؛ أم المدارس الدينية في شبه القارة الهندية (الجزء الأول)

    الأثنين _5 _يناير _2026AH 5-1-2026AD

     النموذج التربوي الإلهي في أسر الأنبياء عليهم السلام (الجزء الثالث)

    الأثنين _5 _يناير _2026AH 5-1-2026AD
    اترك تعليقاً إلغاء الرد

    از دست ندهید

    البعث بعد الموت (الجزء الرابع)

    البعث بعد الموت (الجزء الثالث)

    البعث بعد الموت (الجزء الثاني)

    سيرة السلطان صلاح الدين الأيوبي رحمه الله (الجزء الأول)

    ما را در صفحات مجازی دنبال کنید
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Telegram
    • WhatsApp
    حول “كلمات”

    إدارة "كلمات" الثقافية البحثية مؤسسة دعوية مستقلة لأهل السنة والجماعة، تنشط في سبيل نشر قيم الإسلام النقية، وتحقيق المقاصد السامية للشريعة الإسلامية السمحة، والتصدي للغزو الثقافي الغربي، وإعلاء كلمة الله، والنهوض بالأمة الإسلامية.

    المنشورات الشهيرة

    البعث بعد الموت (الجزء الرابع)

    السبت _17 _يناير _2026AH 17-1-2026AD

    البعث بعد الموت (الجزء الثالث)

    الأربعاء _14 _يناير _2026AH 14-1-2026AD
    تابِع الكلمات على وسائل التواصل الاجتماعي
    • Facebook
    • Twitter
    • YouTube
    • Telegram
    • Instagram
    • WhatsApp
    جميع الحقوق محفوظة لإدارة "كلمات"
    • صفحه اصلی
    • تحلیل روز
    • عظماء‌ الأمة
    • کتابخانه

    اكتب كلمة البحث ثم اضغط على زر Enter